Planejamento de atividade com hipertexto ou Internet

atividade 2.6:
Dupla:Alessandra Miranda e Donizete Reis

Aula: Preservação do Meio Ambiente: O lixo

Pretendemos com essa aula trabalhar a noção do que o lixo que produzimos diariamente poderá ser reduzido, reutilizado e reciclado.
Sujeitos a que destina: alunos do Ensino Fundamental, em sua maioria com 6 a 14 anos de idade moradores de bairros periféricos da nossa cidade, bairros de classe média baixa, onde estão situadas as nossas escolas;
Duração: Duas aulas: a primeira no laboratório de informática/Internet e a segunda na sala de aula regular;
Recursos tecnológicos utilizados: Textos, imagens, slides disponíveis em:
1- “Sacos plásticos./ http://www.blumar.com.br/images/site/sacos_plasticos.pdf
2- “Um kg é o que cada brasileiro produz de lixo por dia.”/ Revista UMA/Ed. 85. Por: Renata Costa...
3- “Garoto recolhe lixo e monta robô”. /www.blogbrasil.com.br/garoto-recolhe-lixo-e-monta-um-robo/
Justificativa - Pretendemos destacar através das imagens, fotos e textos (do mundo, Brasil e nossa cidade) a importância de se repensar o modelo de consumo. Trabalhar a noção de “pertencimento, ética e cidadania”. Levar os alunos a perceberem que se faz necessária uma mudança de mentalidade e de atitudes. O quanto e como o lixo vem sendo produzido e destinado, (especificamente em nossa cidade e nos bairros onde eles estão inseridos). Objetivando sensibilizá-los para que possam pensar em si mesmos, como membros de uma coletividade, parte integrante de um todo. Que eles possam perceber, com seus próprios olhos e refletirem sobre suas atitudes e os princípios que regem a vida em comunidade. Destacando também, os diferentes papéis que cabem aos cidadãos, ao poder público e às empresas. Esse sentimento de pertencimento levará a uma visão de participação, onde cada um consiga trazer para o seu dia-a-dia, nos lugares em que vivem e transitam (bairros periféricos, bairros centrais, viagens e rodovias, etc.) uma postura ética diante da existência.
Desenvolvimento da aula/ Passos:
1) Apresentar links no laboratório da escola e discutir as imagens;
2) Desenvolvimento de atividade escrita: Alunos irão anotar no papel tudo o que é transformado em lixo no seu dia-a-dia. Refletir sua a destinação do lixo produzido por sua família;
3) Refletir sobre a reciclagem do lixo e a sua reutilização;

Avaliação:
Produção de texto dissertativo: Tema: Meu espaço e meu lixo

Alessandra Miranda e Donizete Reis 15/0810